quarta-feira, 24 de abril de 2013

Matemática na Pré escola


"Pensar matematicamente não é o oposto de brincar uma vez que o brincar inclui a resolução de 
problemas e o uso de estratégias, seja ele iniciado pela criança ou pelo educador. O 
educador, por sua vez, pode favorecer as experiências na área da matemática 
enriquecendo a brincadeira estabelecendo, no seu planejamento, a intencionalidade. Na 
Educação Infantil, a criança deve vivenciar para estender, ampliar e aprofundar os 
conhecimentos matemáticos." Orientações Curriculares para a Educação Infantil - SME Rio









1 comentários:

Gisa Vargas disse...

O Blog está ficando maravilhoso.

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